естетическото образование на по-младите ученици

Естетично обучение на по-младите ученицие неразделна част от формирането на личността. Неговият определящ фактор е изкуството във всичките му проявления. С негова помощ се развива разнообразното развитие на детето, включително в сферата на емоциите. Също така, под въздействието на изкуството, фигуративното мислене, разбирането на красотата и творческите способности се формират.

Характеристики и основни задачи

Основните задачи на художественото и естетическото образование за ученици с по-нисък клас са изброени по-долу:

  1. Натрупване на впечатления от слушане на музикални произведения или от съзерцаване на шедьоври на живописта.
  2. Създаване на собствен вкус на базата на придобития запас от знания и впечатления, способността да се наслаждавате на изкуството.
  3. Създаване и по-нататъшно развитие на творческите способности.

Характер на естетическото образование на ученицитепървичните класове, на първо място, е важна роля на личността на учителя. От него естетическото развитие на детето ще зависи от това. Учителската задача е да събуди интереса на детето в такива сфери като музика, пеене, хореография, рисуване и други.

Идеите на децата често се подлагат на промени в рамките навлияние на родителите, приятелите, различни ситуации на живот. Затова е важно учителят да може да представи информацията по такъв начин, че да се формират ясни и стабилни идеи за естетическата сфера и детето да се радва на света на красивата. В този период водещата форма на запознаване с изкуствата са карикатурите, детската литература, киното. Тези източници са богат материал от различни ситуации, необходими за познаването на живота.

техниката

Моралното и естетическото образование на младите ученици винаги е индивидуално

характеристики на естетическото образование на по-младите ученици

и се извършват по време на съвместни дейностидеца и учители. Тъй като всяко дете възприема информацията, получена по различни начини, и отговорът на красивата често е различен. Сред методите за естетическо обучение на младши ученици се разграничават основните две групи - те са вербални и визуални. </ P>

Словесният метод предполага използването на яркиописания и изображения. В този случай децата не само разбират смисъла на произведението, но и чувстват настроението на героите. Помогнете в това и осигурете различни визуални помощни средства и илюстрации. За да се създаде адекватен емоционален отговор, хармонията е важна във всичко, дори в детайлите на гардероба и във вътрешността на стаята.